Invertendo a revisão

Hoje tivemos uma experiência muito gratificante na disciplina de Operações Unitárias III. A aula de hoje seria uma revisão dos principais assuntos sobre "Destilação", pois estamos a uma semana da prova. Tradicionalmente, as revisões são feitas pelo professor com comentários e flashes sobre os pontos mais importantes e com os alunos perguntando sobre o assunto, tirando dúvidas, etc. Porém, a inversão foi realizada e os alunos levantaram, debatendo entre si em pequenos grupos (sete grupos no total), os principais pontos sobre o assunto em um tempo determinado. Após este tempo, os mesmos alunos (ainda em grupo) foram incentivados a elaborarem cinco perguntas com suas devidas respostas. Todas as perguntas foram avaliadas por todos os grupos e as sete mais bem elaboradas foram selecionadas por eles mesmo. Foi muito bacana ver os mesmos debatendo em equipe, elencando os pontos pertinentes e entendendo a dificuldade e complexidade de elaborar um problema, mesmo que teórico, sobre um determinado assunto.

Claro que as perguntas selecionadas foram discutidas entre nós no final, mas minha atuação foi como um mediador.

O resultado foi gratificante. Ver que alguns conseguiram captar o assunto abordado com certo nível de profundidade é o que mais importa.

Obrigado a todos vocês, meus alunos.

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